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高中美术教学总结——高中美术课堂价值利用

2015-5-7 10:08| 发布者: admin| 查看: 916| 评论: 0|原作者: 体艺组:于晓倩

摘要: 2014年7月份步入工作岗位,到现在已经一个学期了。作为一名新任美术老师,这是我第一个学期的教学生涯。回顾这一学期的教学,有很多的体会和心得。 美术课虽然作为一门副课,但对学生的身心、审美等方面都具有重大的 ...

20147月份步入工作岗位,到现在已经一个学期了。作为一名新任美术老师,这是我第一个学期的教学生涯。回顾这一学期的教学,有很多的体会和心得。

美术课虽然作为一门副课,但对学生的身心、审美等方面都具有重大的意义。《美术课程标准》的评价建议中提出:“美术课程评价是促进学生全面发展,改进教师的教学,促进美术课程不断发展的重要环节。”通过美术教学,可以帮助学生树立信心,能提高学生的审美能力,关注个体差异,注重引导学生的发展等等。

在美术课的教学中,我对教材的研究,教学方法的尝试,课堂的掌控,学生知识、技能的掌握上都深有体悟。下面主要是从这几方面来具体阐述。

备课,是上课的第一个环节,也是上好课的重要环节。这一学期的美术课,主要是增加美术鉴赏的基础知识,了解各门类美术的艺术特点及其不同流派的艺术语言,理解作者的表达意图,并对作品进行价值判断。这一部分的知识,有的比较枯燥,有的较难,这就需要我们教师认真备好每一节课。“怎样把枯燥的知识讲的比较有趣,怎样把难理解的知识讲的浅显易懂”这是我在备课经常对自己提出的问题。在每次备课中,都充分准备好课件,同事间互相交流,充分吸收同事比较好的建议,这对我的备课都非常有益。在课间,我会找学生交流,了解他们的兴趣点,在备课中加入他们感兴趣的话题。但在备课中还存在许多不足,需要在以后的教学中改进。

在美术教材内容的掌握和方法的探究上,能熟练地应对不同美术课的类型。在教学方法上,能选择不同的教学形式。如技能课(社团课),能在课前做好充分的准备,计划好每节课的教学内容。在技法上,从拿笔、调墨、运笔等耐心讲解,并在课堂上现场教学,使每节课在现有的情况下发挥好每节课的价值。在鉴赏课中,注重培养学生的审美,在教学中,注重发挥学生的主动性和积极性,注重培养他们的观察能力、合作能力、探究能力及语言交流表达能力等。改变以前单一枯燥的专业化技能训练,使学生可以选择喜欢的社团进行专业的技能训练。在课堂中可以学习美术鉴赏的知识,提高自己的审美能力。大胆创设与教学内容相吻合的教学情境,提供开放式的教学方法,突出学生的主体地位,注重师生间的交流与反馈,引导学生感知、体验、表现美术,激发学生兴趣。

学生知识、技能掌握(上课)方面,这是最主要的环节。整堂课的课堂反映、课堂气氛方面,直接反映出学生的掌握情况。美术课很多学生不重视,对美术课兴趣不大,这直接影响到美术课的教学效果。上课时,要调动学生的兴趣,我认为这需要我们美术教师把美术课和生活紧密联系起来,让学生了解美术存在生活的方方面面,它并不是遥不可及的。在课堂中,需要把生活中一些有意思、有意义的素材引入课堂中,如新闻、电视剧、电影、音乐、游戏等。这需要我们在日常生活中药善于发现、收藏素材。在课堂中,语言的运用也非常重要,如声音、语气等方面,如讲到重点、难点的地方,需放慢语速,并且要多强调重复几遍。在课堂中,要多运用幽默,这也是我需要学习的地方。

在课堂中,也会出现学生情绪活跃,致使我在课堂纪律的把握上造成一些困扰。如何才能上此课“互动和纪律”把握好,我一直在努力学习和尝试。尝试在一节课中把握好它的节奏,做到收放有余。管好纪律的同时培养学生的兴趣,寻求亮点。上学期我在这方面的努力还不够,这学期我会着重于这一方面,在纪律上能有进一步的提高。

在美术教学中,我认为最主要的是调动学生的积极性,俗话说“兴趣是最好的老师”,尤其是艺术课,学生只有对这门课感兴趣,才会认真听课。在教学中,要充分发挥教师自身的魅力和影响力,让学生喜欢美术课,喜欢我。

作为一名新教师,经验不足,需要学习的地方还很多。在下一学期,首先要多听课,尤其是一些优秀教师的课,学习他们课堂的掌握能力,课堂的节奏感,师生互动方面,尤其是自己欠缺的方面,争取用最少的时间弥补自身的不足。其次,多还和组内教师交流,吸收其他人好的想法和建议,多听组内教师的课,吸收他们的优点。再次,不断提高自己。多读书,不仅要读自己专业课的书,还要多读教育学、心理学的书,了解这一时期学生的心理特点,了解先进的教学方法,并积极运用到教学中。“要给学生一杯水,教师要有一桶水。”在以后的工作中,要不断提高自己,提高自己各方面的水平。

在下一学期,我要吸取上一学期心得的基础上,取长补短,更好的改进自己不足的地方,同时,主动积极的和其他教师交流,希望在这一学期教学水平能有更好的提高。

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