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化学教学的感悟

2015-5-7 09:19| 发布者: admin| 查看: 869| 评论: 0|原作者: 化学组:冯艳婷

摘要: 本学期我主要负责平行班里两个班的化学教学,虽说只有一个学期的时间,但作为一个新人,使我在教师这个职业道路上已成长了不少,下面我就我这一学期来的感悟简单的做以总结。 首先,我先谈谈我自身的成长。作为一名 ...

本学期我主要负责平行班里两个班的化学教学,虽说只有一个学期的时间,但作为一个新人,使我在教师这个职业道路上已成长了不少,下面我就我这一学期来的感悟简单的做以总结。

首先,我先谈谈我自身的成长。作为一名新毕业生,对教材的认识还不够全面,对重难点内容的把握不准,在备课时往往会有些迷茫。为了使我的思路清晰,我必须下功夫。在备课前,我会认真研读教材和教参,并上网查找相关的资料,先将课堂知识点做以了解并标记下来;通过课本练习以及参考书中的练习,对之前标记的知识点做以补充并划分层次;接着,我会听取有经验老师的课,或与他们进行交流,学习课堂知识点的处理技巧,对知识点进行查漏补缺;最后,我再根据我所带学生的学情,设计适合我自己的课堂程序及内容。慢慢的,我从中学到了很多,思路越来越清晰,有信心备好每一节课。

其次,我要谈谈亲近学生。老师给学生讲授知识,不能一味的将自己高高的放在讲台上,要亲近学生,了解学生自身的想法。学习是老师教,学生学,传递知识的过程,传递是关键。如果在传递之间出现了问题,知识讲得再好,学生不愿意接收,或接收不到都是白搭,所以,老师的传递方式很重要,要适应学生。

通常在一节课结束后,我都不急着离开教室,会挑几个学习程度不同的学生,询问他们这节课的内容是否有问题,如果有问题会立刻给他们讲解,不留遗患,我也会问他们习惯多媒体教学还是传统的黑板教学等关于课堂的一些问题,刚开始,学生都会拘谨,但慢慢的都会放开,说出他们的真实想法,我会根据他们反馈上来的信息来判断是否要改变,选择学生容易接受的课堂模式。这样,我们之间知识的传递才能通畅无阻。上课时,是严师,下课时,是朋友。“知己知彼,百战不殆”,时刻总结经验教训,争取越做越好。

最后,我要说要鼓励学生。作为一名教育者首先要相信学生,相信每个学生都能够成为有用之才。一次考试后,有学生找我谈心,因为这次成绩不好,他很担心,他告诉我他之前就不学化学,后来是因为我对他的关注使他开始慢慢接受了化学,这次成绩在班里不好,但对他来说已经是好的了,让我不要对他失望,不要放弃他。之后,他有不懂的地方就会主动来问我,用他的实际行动表达了他的决心。学生在这个年纪有了自己的想法,有了自己的判断力,老师的关心与鼓励是可以使他们有所感触的,所以,不要让自己老是高高的站在讲台上,与学生失去了交流,要关心学生,鼓励学生。

以上是我这学期以来感触最深的,作为一名新人,我要学习的还有很多,在今后的教学工作中,我将更加的严格要求自己,发扬优点,改正缺点,不断提高,努力工作。

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