渭南中学 首页 教师中心 科研信息 查看内容

关于语文教学的一些想法和反思

2015-5-7 09:16| 发布者: admin| 查看: 803| 评论: 0|原作者: 语文组:周艳芳

摘要: 来到渭中,不知不觉已有半年,回首半年,有收获、有迷惘、有前进、有探索,教育本是终身的事业,及时的反省回顾才会让自己的教育之路走的更加稳健。 首先对自己的思考: 一:自己的语速问题 以前一直知道自己语速快 ...

来到渭中,不知不觉已有半年,回首半年,有收获、有迷惘、有前进、有探索,教育本是终身的事业,及时的反省回顾才会让自己的教育之路走的更加稳健。

首先对自己的思考:

1、自己的语速问题

以前一直知道自己语速快,也有很多同事对我提出建议,但扪心自问自己从未真心想去改过,总觉得语速快并不是大问题,一是学生会很快的适应自己的语速,另一方面语速快也并非一无是处,最起码感觉课堂容量大,但自从上次学校赛教课之后,胡老师评价说:一个老师的语速反映了一个教师的课堂驾驭能力,这话对我触动很大,我第一次把语速与教学能力相联系,也发现语速慢了之后课堂容量也未必少,所以之后我有意识的放缓自己的语速,希望下次老师们再听我的课时能发现我的语速上的进步。

2、进渭中后,听到组内老师的课,最有感触的是自己的课讲的不够精致,知识点强调有余,文学性渗透不足,课堂组织备课不够精心,课前预设环节不够完整,一个好的语文教师,不应该仅是高考知识点的灌输者,更应该是文艺美得传授者,这方面自己以后应该更加关注,语文教学不仅仅在于工具性,更在于人文性,把课再备的精细点,讲的精致点。

其次对学生的思考

1、对于普通班的学生,教育和教学应该同时并行甚至应该更重要,因为对于学生而言,不仅仅是不会的问题,而重要的是压根没想学的问题,学习动力不强,作业抄袭严重,上课注意力不集中,尤其对语文不重视,一系列原因导致课堂效果不佳,有了足够的思想认识才会有更切实的行动,所以教育不仅仅是班主任的事情,也是语文教师的任务,提高学生的学习兴趣,增强学生的学习动力,把思想教育工作随时进行。 

2、教育方法问题

怎样在课堂对学生教育,一方面不会引起学生反感,一方面不会耽误课堂进度,另一方面又会有效果,这对于不当班主任的我来说是个边行边摸索的难题,这学期我利用课前学生几分钟演讲后的教师点评,每天简单的一两句给学生传达一些积极向上的人生理念,其次利用一些小故事贯穿课堂渗透于德育之中,再者用自己身边的实例和自己高中的体会与学生交流,希望借此引起学生共鸣,做的这些有点效果,但持续时间不长,所以思想工作需长期坚持,也希望大家能给出好的建议。

每一届学生都有每一届的特点,有学生的共性,又有属于他们自己时代的个性,作为教师,与时俱进,积极进取是不落后的基本要求,我自己在以后的教学中,也会努力让自己不仅仅成为一个不落后的教书人,也成为一个优秀的教育者。 

Copyright (C) 2014-2015 渭南中学, 陕ICP备14007363

 技术顾问:渭南中学信息中心    

地址:陕西省渭南市经济开发区 联系电话:0913-8127555

 
返回顶部